Master of Health Administration

Die Inhalte lassen sich drei Schwerpunkten zuordnen. Das sind einerseits allgemeine Managementtechniken. Dazu zählen Qualitäts-, Wissens- und Projektmanagement wie auch Mitarbeiterführung, Personal- und Organisationsentwicklung.

Der zweite Fokus wird auf allgemeine Gesundheitswissenschaften, Public Health, Statistik, Epidemiologie und Versorgungsforschung gelegt. Der dritte Bereich umfasst Gesundheitsökonomie und Gesundheitspolitik sowie Steuerungselemente des Leistungsgeschehens in der Gesundheitsbranche – also von GBA und IQWiG über Krankenkassen, KV und andere Stakeholder bis hin zu Abschlägen und Rabattgesetzen. Darüber hinaus werden auch Strukturen von Gesundheitssystemen, deren Entwicklung und Wandel bis hin zur Entwicklung der Gesundheitswirtschaft als Branche abgedeckt.

Einblick in die verschiedenen Bereiche geben die zahlreichen Dozenten unterschiedlicher Profession. Durch die Kombination aus Lehrbriefen zur Vermittlung theoretischer Grundlagen, die im Eigenstudium erarbeitet werden müssen und auf einer Internetplattform mit den Kommilitonen sowie den jeweiligen Autoren diskutiert werden, und den darauf aufbauenden Vorträgen und Seminaren in den Präsenzphasen wird innerhalb von zwei Jahren eine breite Basis gelegt.

Ein besonderer Reiz ist natürlich, die unterschiedliche Herangehensweise an gesundheitsrelevante Fragestellungen aus dem Blickwinkel diverser Professionen zu erleben. Die etwa 50 Teilnehmer jedes Jahrgangs rekrutieren sich aus Ärzten und Pflegeberufen, aber unter anderem auch aus Logo- und Ergotherapeuten, Naturwissenschaftlern, Gesundheitswissenschaftlern, Betriebswirtschaftlern, Sozialversicherungsfachwirten, Journalisten und Apothekern. Die Arbeitgeber sind nicht weniger vielfältig, und einige Selbstständige runden das Erfahrungsspektrum zusätzlich ab.

Mix aus Präsenzphasen, Lehrbriefen und Internet

Durch den Einsatz von Lehrbriefen und Internet beschränken sich die Präsenzphasen: Insgesamt 22 Mal finden Vorlesungs- und Seminarwochenenden freitagnachmittags und ganztägig samstags statt. Drei Klausuren, das Verfassen einer Hausarbeit, eines Projektplanes und einer Masterarbeit sowie eine mündliche Verteidigung der Masterarbeit sind die Leistungsnachweise, die innerhalb der 24 Monate erbracht werden müssen. Während für die Hausarbeit einige Themen zur Auswahl gestellt werden, müssen die Absolventen für den Projektplan und die Masterarbeit ihre Themen selbst wählen. Hierbei ergeben sich natürlich meist Zusammenhänge mit dem jeweiligen Arbeitsgebiet der Teilnehmer.

Persönliches Engagement notwendig

Natürlich stellt ein berufsbegleitendes Studium nicht nur fachliche Anforderungen an die Absolventen. Ein hohes Maß an Selbstdisziplin, eine gute Organisation des Arbeits- und Lebensumfeldes sind Voraussetzung, um erfolgreich und ohne massive Stressphasen so ein Studium zu durchlaufen. Ein nicht unerheblicher Teil der Freizeit und des Urlaubs müssen dafür aufgebracht werden. Für diese durch die Ärztekammer in Westfalen-Lippe anerkannte und zertifizierte Weiterbildung (Fortbildungspunkte) kann in einigen Bundesländern Bildungsurlaub beantragt werden.

An Kosten kommen neben Reise-, Unterbringungs- und Verpflegungskosten auf die Teilnehmer je Semester 1540 Euro zu.

Einschätzungen von pharmazeutischen Absolventen

Zwei Apothekerinnen und ein Apotheker – alle nicht in der Offizin tätig, zwei angestellt, einer freiberuflich – haben Erfahrungen im MHA-Studium gesammelt. Alle drei empfinden, dass sich ihre Schnittstellenkompetenz durch das hohe Maß an Interdisziplinarität erweitert hat: "Der geisteswissenschaftliche Ansatz war für mich als Apotheker neu."

Sehr positiv wird auch beurteilt, dass der Patient in den Mittelpunkt gerückt wird, eine Forderung, die ja auch in der Pharmazie in den letzten Jahren mehr und mehr laut wird. Ein weiteres Urteil: "Das Studium bietet einen guten Überblick über den Ist-Zustand des Gesundheitswesens und zeigt Konflikt- und Entwicklungspotenziale auf."

Dass sich die erworbenen Kenntnisse während des Studiums fließend in die tägliche Arbeit integrieren, bestätigen alle drei, so haben sich "viele Kompetenzen verstetigt". Die Arbeitsbelastung wird von allen gesehen, jedoch abhängig von der jeweiligen Lebenssituation – Familie, Kinder, verschiedene Arbeitszeitkonzepte bei Angestellten und Freiberuflern – etwas unterschiedlich beurteilt. Ohne Abstimmung mit dem persönlichen Umfeld und der Bereitschaft, Freizeit, 22 Wochenenden und etwa zehn Urlaubstage für dieses Studium aufzuwenden, ist es berufsbegleitend nicht zu bewerkstelligen. Dennoch steht durchweg "die Abwechslung durch neue Eindrücke im Vordergrund", zumal die klare Struktur, durch die "man sich immer kurzfristige Ziele setzen kann" und die auf zwei Jahre begrenzte Dauer des Studiums ein Durchhalten begünstigen. Natürlich gibt es "Durchhänger-Phasen", die aber durch den Kontakt mit Kommilitonen, gegenseitige Motivation und den – zugegeben – erzieherischen Druck von Klausur- und Abgabeterminen überwunden werden.

Auch wenn sich das Studium sicherlich auf den ersten Blick besonders für Apotheker in Verbänden, Krankenkassen und vergleichbaren Einrichtungen eignet, profitieren – so die Einschätzung der drei MHA-Absolventen – auch an Pharmakoökonomie Interessierte oder Apotheker, die sich in der integrierten Versorgung aus der Apotheke heraus stärker engagieren wollen, von dieser Qualifikation. Als ideal wird die Chance gesehen, für sich selbst ein interdisziplinäres Netzwerk zu schaffen. <