BMG-Expertengruppe soll Pharmaziestudium reformieren

Mit dem Perspektivpapier 2030, das bereits im September 2014 mit großer Mehrheit und noch mehr Enthusiasmus beim Deutschen Apothekertag beschlossen wurde, sollte eine neue und patientenorientiertere Pharmazie möglich werden. Dass sich dieses Vorhaben, hin zu mehr Patientenorientierung in der Pharmazie, nur mit einer Novellierung der Ausbildung der Apotheker und folglich der Approbationsordnung verwirklichen lässt, schien vor fünf Jahren ausgemacht. Doch der Aufbruchsstimmung folgte Ernüchterung. So findet sich die Reform der Approbationsordnung erneut unter den Anträgen zum diesjährigen Apothekertag.

Dörje und die übrigen Antragsteller wollen nun, dass das Thema Approbationsordnung wieder an Fahrt aufnimmt und sich das BMG direkt mit der Novellierung der Apothekerausbildung befassen soll.
Allerdings sollen Experten, die sich mit der aktuellen Approbationsordnung auskennen und folglich auch ihre Grenzen und Schwächen kennen – wie Pharmazieprofessoren und -studenten oder Apotheker aus Berufsverbänden – das Thema kompetent beackern: „Die Hauptversammlung der deutschen Apothekerinnen und Apotheker fordert das Bundesministerium für Gesundheit (BMG) auf, eine durch das BMG geführte Arbeitsgruppe ,Apothekerausbildung' bestehend aus Universitätsprofessoren der Pharmazie, Vertretern der verschiedenen Berufsverbände, Studentenschaft und zuständigen Behörden einzusetzen, um dringend erforderliche Anpassungen und Neugestaltungen in der Approbationsordnung für Apotheker in Deutschland zu erarbeiten“, so der Antrag im Wortlaut.

Dass die erarbeiteten Ideen in einer „neuen Approbationsordnung“ gesetzlich verankert werden, sollte konsequenterweise geschehen. Das Beispiel des  „Kompetenzorientierten Lernzielkatalog Pharmazie – Perspektivpapier (KLP-P) zeigt, dass ansonsten die flächendeckende Umsetzung der Reform scheitern könnte. Denn nachdem klar wurde, dass das Perspektivpapier vom DAT 2014 nicht so leicht umzusetzen sein würde, verabschiedete die Mitgliederversammlung der Bundesapothekerkammer im September 2014 den „Kompetenzorientierten Lernzielkatalog Pharmazie – Perspektivpapier (KLP-P) Apotheke 2030“. Dieser Kompromiss – ausgehandelt zwischen BAK, den Hochschullehrern, der Deutschen Pharmazeutischen Gesellschaft (DPhG) und dem Bundesverband der Pharmaziestudierenden (BPhD) –, sah zumindest schon mal eine Stärkung der Klinischen Pharmazie vor. Der Haken jedoch daran ist, dass dieser Lernzielkatalog noch lange kein Gesetz und in der Folge auch nicht bindend für die Hochschulen umzusetzen ist.